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教育部部长鼓励出国留学

在12月7日开幕的“国际人工智能与教育会议”上,教育部部长陈宝生表示,人工智能等新技术向我们展示了变革教育的巨大潜能。疫情终将过去,但世界已回不到过去,教育也不会再是原来的教育。中国认为教育必须面向世界,与各国共同发展,将始终坚持教育对外开放不动摇,不断加强同世界各国和联合国教科文组织等国际组织的交流与合作,打造“一带一路”教育行动升级版,着力鼓励出国留学,完善留学中国的政策与服务,积极引进优质教育资源。

教育部在对十三届全国人大三次会议第5337号建议的答复中指出——教育部坚持以“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”新时代留学工作方针为指引,积极应对新冠肺炎疫情影响,不断创新服务模式,提高服务水平和质量,支持留学人员回国服务,鼓励他们成为大众创业、万众创新的生力军。

以下为原文

对十三届全国人大三次会议第5337号建议的答复教外建议〔2020〕76号您提出的“关于全力支持留学归国人才创业创新的建议”收悉,现就涉及教育部业务部分答复如下:

教育部坚持以“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”新时代留学工作方针为指引,深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会精神,主动适应新形势,积极应对新冠肺炎疫情影响,不断创新服务模式,提高服务水平和质量,支持留学人员回国服务,鼓励他们成为大众创业、万众创新的生力军。

答复指出,教育部持续优化留学人员回国服务的环境。
一是大力推动“互联网+留学服务”平台建设。
二是密切关注跟踪回国就业双向需求,创新服务模式,通过多种途径和渠道对接国内用人单位需求。
三是与大型国有企业、科研院所合作共建留学回国人员实习基地。
四是出版《中国留学回国就业蓝皮书》,加强留学人才行业调研与趋势研究,为留学人员及国内用人单位提供参考。
五是解决留学人员回国创新创业子女入学难问题,推动各地切实落实中央和地方关于留学人员子女入学的政策措施。

 

二、以平台为依托,积极为海外留学人员回国服务牵线搭桥围绕粤港澳大湾区建设、长江经济带发展、东北振兴、西部开发等国家战略,引导留学人员到重点地区,围绕重要领域创新创业。

三、以项目为载体,着力做好海外人才引进和成果转化举办“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛,做好“双创”海外辅导培训,整合国内外资源,充分发挥海外留学人员科技创新、自主创新、高端创新生力军的作用,推动留学人员创新创业项目在国内落地孵化。

2019年启动实施“春晖计划2.0”,通过短期回国项目资助来自36个国家的209名留学人员回国开展学术交流、科研合作等活动;通过合作科研项目吸引在外高层次留学人才与国内高校教师共同申报课题,开展合作研究。

新冠疫情在全球持续蔓延的形势下,教育部将加强战略谋划和内外统筹,创新方式方法,为广大留学人员回国服务打造更加良好的环境。

一是提高线上服务能力,加强国内创新创业环境和相关政策的对外宣传,做好第十五届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛、中国留学人员广州科技交流会等创新创业平台建设,引导和鼓励更多的留学人员回国就业创业,持续为留学人员回国发展和项目转化牵线搭桥。

二是深入贯彻落实国务院“放管服”有关精神,力争在全面实现“互联网+留学服务”新模式上取得突破。三是继续做好留学人才行业调研与趋势研究,为国家和相关部门决策提供信息支持。感谢您对教育工作的关心和支持!                                                                                    
教育部2020年9月16日

由此不难看出,教育部对于海外留学的密切关注,从鼓励出国留学到回国就业创业以及出版《中国留学回国就业蓝皮书》,无一不体现出我国对教育事业,尤其是海外留学这一层面的大力支持。

2020年,疫情席卷全球,阻挡了很多学子留学脚步,无论是升学还是就业都遇到了很大困难,国家持续出台了一系列有利于留学生的措施。

疫情总会过去,有海外留学想法的同学们一定要尽早做出规划,近期境外留学申请已经回暖,等到疫情完全结束将会爆发一大波留学潮,到时再做申请,将会难上加难~想要咨询泰国格乐大学的同学们现在就点击下方二维码报名吧!