深化校地合作，格乐大学开展社区儿童与青少年知识管理服务项目
(来源：泰国格乐大学 时间：)
2026年6月22日，由格乐大学国际学院、图书馆、在线教育管理办公室及社会与学术推广中心联合主办的“社区儿童与青少年知识管理服务项目”在泰国暖武里府兰坡社区顺利举行。活动分别走进Charoenrat Upatham学校和Wat Lam Pho学校，共吸引60名儿童与青少年积极参与。
本次活动以“知识传承赋能社区发展”为主题，聚焦儿童与青少年知识管理能力培养，通过参与式知识管理与体验式学习相结合的方式，引导学生认识社区文化价值，学习记录地方智慧，推动社区知识的传承、创新与产业转化。
活动期间，格乐大学教师团队围绕知识管理基础理论开展专题培训。其中，Dr. Kobkullaya Ngamoharoenmongkhon，格乐大学图书馆馆长担任主讲嘉宾，系统讲授知识管理的核心理念与实践方法，深入介绍知识管理的概念与重要性、显性知识与隐性知识的区别、知识管理的基本流程，以及知识管理在社区发展中的应用案例。
同时，Dr. Sitthapawee Thanasotthikunnan，格乐大学在线教育管理办公室主任担任副讲嘉宾，结合数字教育与信息技术发展趋势，分享数字化知识管理工具的应用经验，并介绍线上平台在社区知识收集、整理、保存与传播中的重要作用，为社区数字知识库建设提供专业指导。
在参与式学习环节，学生们通过社区知识地图绘制、地方智慧访谈、故事收集、小组讨论与成果分享等活动，深入了解兰坡社区的历史文化、特色产品和社区资源，并积极参与社区知识的整理与记录。学生们还围绕斑斓咸蛋、手工艺编织包、叶子果冻和特色糕点等社区产品，学习了解其制作工艺、原材料来源、文化背景及市场价值，进一步增强对地方文化的认同感和传承意识。
本次活动的一大亮点是中泰学生共同参与交流实践。来自中国的留学生与泰国学生共同学习兰坡社区特色产品体系，深入了解斑斓咸蛋、手工艺编织包、叶子果冻及地方糕点的生产流程与文化内涵，并在现场与泰国教师及社区代表开展互动交流。双方围绕“中泰社区特色产品进出口与合作机会”展开讨论，中国学生结合市场视角，对产品进入中国市场的潜力、品牌定位及消费需求进行分析；泰国学生则从本地文化与生产优势出发，分享社区产业发展经验。现场还开展了跨文化市场营销实践交流，探讨如何通过品牌故事、文化包装与数字营销提升产品国际竞争力，为未来中泰社区产品合作提供了良好的实践启发。
依托格乐大学国际化平台优势，项目未来还将积极推动社区特色产品与中泰经贸合作相结合，探索建立“社区知识库+特色产品开发+国际市场推广”的创新模式。学校计划联合政府部门、企业和社区组织，重点挖掘和推广社区产品，通过品牌建设、产品标准化、包装设计优化、数字营销和跨境电商等方式，提升产品附加值和市场竞争力，助力优质泰国社区产品进入中国市场。
本次项目预计将帮助至少60名儿童与青少年掌握知识管理和参与式知识管理的基础知识，进一步增强其沟通协作、分析思考和知识整合能力，促进社区知识的代际传承。同时，通过中泰学生共同参与的实践交流，也进一步提升了学生跨文化沟通能力与国际市场意识，为未来参与区域合作与国际经贸实践奠定基础。
未来，格乐大学将继续发挥国际化办学优势和社会服务职能，积极推动知识管理理念融入社区发展实践，持续深化中泰教育、文化与经贸合作，为促进社区文化传承、提升社区创新能力、推动地方特色产业发展和服务区域经济合作贡献高校力量。
